

jednotlivých hmatů u jednotlivých sestav - např. sportovní masáž zad, sportovní masáž končetiny zezadu, zepředu a sportovní masáž horní končetiny. Hodnotil se také např. celkový přístup a dojem z vystupování nejen ke klientovi, ale i maséra, dodržování časového limitu, který byl na jednotlivou masážní sestavu určen. Teoretická část soutěže se týkala znalostního kvízu, který obsahoval hlavně znalosti z anatomie a svalů.
Celkem soutěžilo pět družstev. Jmenovaní žáci tak měli další možnost ověřit si svoje vědomosti a dovednosti v praxi a ve srovnání s žáky jiných škol. I když nezískali žádné medailové umístění, rozhodně nezklamali a děkujeme jim za dobrou reprezentaci školy.
Romana Vacardová, odborná učitelka

